美国心理学家Hisky教授于上世纪50年代为聋哑人设计，适用的年龄跨度大,适用于3～16岁儿童及青少年，也可用于成年人。

　　1984年由澳大利亚心理学家Collins教授介绍到我国，85年山西省妇幼保健院张佩瑛主任医师、山西医科大学曲成毅教授赴澳系统学习心理测量理论，同时学习该量表的使用，回国后于89年完成山西省健听儿童常模的修订。

该测验受文化和语言影响小,不但用于聋哑儿童，也可用于少数民族、语言交流困难儿童及正常听力儿童的智力测定与诊断，目前已成为国际流行的非语言智力测验之一。

二、软件量表构成

　　希—内学习能力测验（Hiskey-Nebraska Test of Learning Aptitude简称H-HTLA），按12个分测验由易到难排列，小年龄组（3—8岁）测前8个分测验，大年龄组测后7个分测验，两个测验都基本包括了智力结构的主要内容。各分测验测查能力构想如下：