心理剧是由社会剧发展而来，有戏剧小品的特点，但比社会剧具有更强的表演性。它在校园环境中，在老师的指导下由学生自发地将生活经历再现出来。利用与生活相似的情景，借助于暖身、设景、替身、角色扮演、演出、镜像等戏剧表演的形式，通过特殊的行为心理咨询方法，揭露出参演的人格特征、人际关系、心理矛盾和情绪障碍，并在心理治疗者的间接干预和同台参演者的帮助下，达到精神宣泄、消除心理上的压力和自卑感的作用，同时能诱导出当事人的自觉性，增强其适应环境和克服危机的能力，产生新的觉察与领悟，自发性、创造性的走出人生困境，实现自我整合与人际关系和谐，使心理问题得到解决。

心理情景剧是一种以团体形式处理心理问题的方法，通常是让来访者把自己的焦虑或者困惑用情景剧的方式表现出来，心理咨询师在一旁进行点评，并借此对来访者的心理问题进行指导治疗，而来访者在咨询师指导以后继续表演情景剧，直到最终对自己的问题解决有所帮助。心理情景剧通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱，同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。

一、产品构成：                                                                      

1、手提便携式情景剧辅导箱1个

2、尺寸：≥58*35*32cm

3、箱体为白色明亮颜色

4、具备6个活动主题30个心理剧，共计不少于250多件活动道具

二、产品活动主题内容介绍及详细配置

1、学会适应：点名、碟记、读书郎、梦之断章、迷失。

2、自我突破：墨镜的故事、天使的解答、重拾信心、爱的主题、父爱如山。

3、校园生活：我的大学、我的未来不是梦、面具、我们一起，备战6月、孤。

4、危机干预：生死一跳、不归路的解救、爱予梦飞翔、谁来爱我、子爱。

5、人际关系：生若夏花、青春的毛毛雨、转身拥抱阳光、情感世界、接受不完美的自己。

6、情感校园：花开应有时、谈谈早恋、心曲、前座后座、我的大学生活。

四、活动方案所需器材

花名册、手提包、桌布、拐杖、热水瓶、墨镜、手表、天使翅膀、耳机、化妆品、水壶，水杯、毯子、生日蛋糕、仿真录音笔、布娃娃、明信片、蓝牙耳机等不少于250件活动道具。