在心理学的发展中心理沙盘游戏使用非语言性、象征层面的支持从而建立学生和心理辅导老师之间的信任，准确的来说心理沙盘游戏中任何一个动作和学生所选择的沙具都可以成为学生心理健康发展状态的一个有效的依据。心理沙盘游戏在学生的心理辅导过程中可以说是无意识的来发展学生心理健康的发展轨迹，这样的心理辅导方式对于学生来说更加容易接受。在心理学中心理沙盘游戏的配置也具有一定的标准性，其中缺一不可。

沙盘配置清单：

一、沙盘+沙盘支架

创作需要创作空间，心理沙盘游戏看一看成学生自身心理健康表达的创作，其进行心理沙盘游戏创作区域为，在心理学标准中个体沙盘的尺寸大小均为：57*72*7cm。沙盘的外壁均为原木色，内框为天蓝色。沙盘内框的天蓝色代表着希望，在心理沙盘游戏中可以给来访者带来一种心理上的安抚引导学生的心理健康发展。

二、象征表达多类沙具

沙具是学生进行心理沙盘游戏的重要表达过程，不同的沙具可以表达出学生不同的心理变化，其每个不同的沙具所表达的象征性意义是不一样的。沙具的种类的多样化可以提供学生的多种选择，这样的心理辅导效果也可以减少误差。

三、沙具放置成列柜

为了使得学生在心理辅导的过程中方便选择适合表达自己内心想法的沙具，沙具成列柜可以将沙具一一的摆放出来，辅导的过程中学生可以通过一目了然的方式就能看清各样的表达意向沙具。

四、沙盘辅助开展：海沙、清理刷、心理沙盘管理软件

海沙可以帮助学生在表达过程中的划分表达；心理沙盘 管理软件可以帮助心理辅导老师管理每一位来访者的来访记录，方便下次学生下次的来访管理。

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