学生心理测评综合管理系统
心理测评软件是结合多名心理专家采用编程的技术而成,它包含了心理健康测评、智力测评、适应能力测评、情绪测评、自我能力的评价等测试量表组成,每种量表都是经过专家审核,具有一定的权威性。
心理测评软件它主要是放置在心理接待室或者咨询办公室的电脑上使用,安装操作简单快捷。也可安装与平板电脑上,测试过程全程自动话,可以单独对于个人进行测试、也可以对么个科室部门群体进行测试,测试完成之后会自动生成报告,以图文的方式展示,当然在这过程当中,对于有严重心理问题的测试人员,系统会给出预警,心理辅导人员可以做单个辅导治疗,系统对于测试者名单会自动存档,方便管理员随意查阅。本系统还能通过自己的需求预约适合自己的心理老师。
该系统除了对学生的心理健康状况、学习方法、学习习惯、考试焦虑、性格特征等指标进行综合测评外,还加入了交际能力测评、师生关系测验、学生与教师相处的行为困扰诊断、自我控制力诊断、网络成瘾诊断等量表,以期能尽可能全面的测查出影响和导致中学生心理健康问题的原因。
系统部分功能模块简介
1. 心理健康测评模块:用于进行心理健康普查及心理健康日常测试。无论是普查还是日常测试,系统均能根据学生的测试结果给出相应的指导意见。
2. 心理档案管理模块:测试完成后系统将对每个学生的心理档案进行统一分类规档,便于时时查阅对比。
3. 学籍档案管理模块:对于学生的心理健康教育,要综合考虑影响学生情绪变化的因素,如:考试成绩、自我鉴定情况、老师评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化,极大的方便了学校管理。
4. 危机预警模块:对测试出现心理危机的学生,系统自动将该学生纳入危机预警系统,提醒老师重点关注该学生的心理问题,并可以让学生家长也参与进来共同关注。
本系统提供完善的平台数据整合接口,可全面兼容和整合各类主流系统,包括微信公众号、HIS系统、LIS系统等,实现各平台的高效统一管理。
系统提供了终身免费的智能升级服务。当软件有更新时,系统将自动给予提示,管理员可根据需要选择自动升级和手动升级两种升级模式,如设置为自动升级,则当软件有更新时,系统将自动完成对软件的更新和升级工作。
心理测评系统(中小学版)的量表组成(共90份)
心理行为综合评定 | ||
心理健康临床症状自评量表(SCL-90) | 明尼苏达多相个性测查表(MMPI) | |
健康状况与生存质量评定 | ||
心理健康自我评价 | TDL生命质量测量表 | |
总体幸福感量表(GWB) | ||
个性因素与气质评定 | ||
卡特尔十六种人格因素测验(16PF) | 爱德华个性偏好量表(EPPS) | |
自信心测验 | 人生观量表 | |
A型行为类型问卷(TABP) | 艾森克人格问卷(EPQ)(少年版) | |
气质测验 | 个性成熟度测试 | |
性格倾向指数测验 | 儿童十四种人格因素问卷(CPQ) | |
自我能力评定 | ||
CW-70智力测验 | 自我控制能力测试 | |
学习风格调查表 | 瑞文彩色推理测验 | |
瑞文高级推理测验 | 瑞文标准推理测验 | |
自我和谐量表 | 思维能力测试 | |
创造能力测试 | Piers-Harris儿童自我意识量表 | |
意志力测验 | 学习习惯与应试技能自我检测 | |
儿童感觉统和能力发展评定量表 | 儿童学习适应性 |